疫情期間，面對全校停課或是部分學(xué)生無法到校的情況，混合式教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，可以有效保障教學(xué)活動的正常進行，即教室內(nèi)師生正常開課，而其他學(xué)生，可以通過線上遠(yuǎn)程接入課堂，無論是在家里、宿舍或者任何有互聯(lián)網(wǎng)接入的場所。與過去十幾年中廣泛應(yīng)用并被普遍接受的混合學(xué)習(xí)（blended learning）、線上教學(xué)（e-Learning）相比，混合式教學(xué)可以被視為一種不斷演進的教學(xué)模式，強調(diào)將各種數(shù)字化教學(xué)方法應(yīng)用于日常課堂教學(xué)，為學(xué)生打造數(shù)字化的互動課堂氛圍，同時極大確保遠(yuǎn)程接入的學(xué)生獲得如同身在課堂的學(xué)習(xí)一致性體驗。

　　華為作為全球領(lǐng)先的ICT解決方案供應(yīng)商，過去十年來一直致力于教育新技術(shù)的研發(fā)和推廣。近年來，華為向全球教育行業(yè)客戶推出了混合式教學(xué)解決方案。該方案已經(jīng)為全球各國大量中小學(xué)及大學(xué)提供了服務(wù)。隨著全球疫情的持續(xù)，全球教育客戶對華為混合式教文章來源《ICT新視界|數(shù)字政府特輯》。學(xué)方案的需求也在進一步擴大。

　　華為混合式教學(xué)解決方案集成了第三方伙伴的教學(xué)管理系統(tǒng)，作為華為云嚴(yán)選認(rèn)證伙伴SaaS服務(wù)，該系統(tǒng)提供了功能全面、用戶友好的各類教學(xué)功能，實現(xiàn)教學(xué)全流程閉環(huán)。

　　例如，在“課前”的課程規(guī)劃階段，系統(tǒng)支持教師上傳和存檔多種格式的電子內(nèi)容（例如，Word、PPT、PDF、JPG、視頻等），并且支持老師靈活地將這些文件嵌入到各種課件及制作“微課”上傳。

　　在“課中”階段，教師可以使用華為IdeaHub Board系列教育大屏產(chǎn)品，該產(chǎn)品提供65寸、86寸兩款尺寸，支持4K柔光屏技術(shù)及交互觸控功能。以IdeaHub Board作為應(yīng)用入口，教師可以登錄教學(xué)管理系統(tǒng)，在線播放準(zhǔn)備好的數(shù)字課件，同時，遠(yuǎn)程接入的學(xué)生可以使用筆記本電腦或平板電腦登錄系統(tǒng)，觀看通過IdeaHub Board在線共享的屏幕內(nèi)容，以及由教室內(nèi)攝像頭和麥克風(fēng)采集的實時音視頻。最重要的是，學(xué)生還可以通過云會議系統(tǒng)與教室中的師生進行實時交流與互動協(xié)作。該云會議系統(tǒng)已內(nèi)嵌集成到教學(xué)管理系統(tǒng)中，并由華為云提供平臺技術(shù)支持。除了上述基本功能外，教學(xué)管理系統(tǒng)還提供很多其他實用的課堂工具，如投票、課堂測驗、人員考勤和小組討論等，從而實現(xiàn)更加高效和強交互的教學(xué)體驗，并充分調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性。

　　“課后”學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)同樣重要。通過混合式教學(xué)方案運用，學(xué)生們可以在放學(xué)后繼續(xù)復(fù)習(xí)、完成線上練習(xí)，甚至可以在線測驗。通過人工智能算法，系統(tǒng)將自動記錄并分析整個學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)，并且輸出班級學(xué)情分析報告以及每個學(xué)生的知識圖譜，以便教師更精準(zhǔn)有效的進行教學(xué)評估，優(yōu)化教學(xué)方法。此外，由于該系統(tǒng)可分析每個學(xué)生的知識點掌握情況，因此可以推送差異化的知識內(nèi)容，實現(xiàn)“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”。

　　

　　圖：混合式教學(xué)解決方案

　　除了在傳統(tǒng)ICT解決方案方面具備強大優(yōu)勢以外，作為全球云服務(wù)提供商，華為致力于通過技術(shù)創(chuàng)新，與數(shù)千家專業(yè)生態(tài)合作伙伴一起，為客戶提供安全可靠、高效、高性價比的云服務(wù)。在混合式教學(xué)解決方案中，華為提供了一整套硬件產(chǎn)品，包括IdeaHub Board智能交互終端、Wi-Fi等校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以及各類云服務(wù)。21世紀(jì)未來的課堂嚴(yán)格意義上可能已經(jīng)不再是存在于普通的物理空間，而是虛擬與現(xiàn)實相互融合的教室。從技術(shù)角度來看，混合式教學(xué)解決方案的關(guān)鍵要素應(yīng)包括：

　　在新冠疫情期間，許多國家都在積極推行混合式教學(xué)。尤其近期部分國家疫情反復(fù)，導(dǎo)致學(xué)校采取部分到校授課，一些學(xué)生需要在家遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。世界各地的教育機構(gòu)都在探索如何在后疫情時代保證學(xué)習(xí)連續(xù)性的最佳方法，毫無疑問，混合式教學(xué)已經(jīng)取得了顯著成功，注定會成為未來教育的“新常態(tài)”。

　　華為全球智慧教育峰會2021是由華為主辦、聚焦教育行業(yè)的全球性ICT盛會，始創(chuàng)于2015年。華為全球智慧教育峰會2021于7月7日—8日全球同步直播，以“加速教育數(shù)字化之旅，共創(chuàng)行業(yè)新價值”為主題，本次峰會邀請教育學(xué)者、管理者、教師及生態(tài)伙伴等一道，從產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、研究三個維度，探討如何共同加速教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型之旅，共創(chuàng)行業(yè)新價值。
　　文章來源《ICT新視界|數(shù)字政府特輯》。