李開復(fù)：蘋果應(yīng)用商店模式在中國行不通

2010/04/28

　　教育差距明顯：

　　李開復(fù)表示，中國的教育體制并非針對創(chuàng)業(yè)而建立。中國的大學(xué)畢業(yè)生擁有出色的技能，但缺乏在營銷、銷售、運營和領(lǐng)導(dǎo)方面的整體素質(zhì)。李開復(fù)表示：“他們可以成為出色的程序員，但他們?nèi)匀恍枰�培�?xùn)�！�

　　李開復(fù)表示，中國的教育甚至落后于政府的政策。中國政府的教育政策鼓勵年輕人創(chuàng)業(yè)，政府還為此出臺了投資和借貸優(yōu)惠政策。李開復(fù)鼓勵剛畢業(yè)的大學(xué)生通過創(chuàng)新工場或其它方式加盟創(chuàng)業(yè)公司，然后再創(chuàng)辦自己的企業(yè)。李開復(fù)認(rèn)為，絕大多數(shù)剛畢業(yè)立即創(chuàng)業(yè)的企業(yè)都遭到了失敗的命運。

　　父母過多約束：

　　在中國，老一輩人仍然非常保守，初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者的父母也不例外，他們對創(chuàng)業(yè)這種生活方式持懷疑態(tài)度。李開復(fù)表示，他本人就曾勸說多位父母允許他們的子女加入創(chuàng)新工場，稱這對年輕的技術(shù)人員來說是一條不錯的道路。

　　創(chuàng)新工場為員工提供的報酬相當(dāng)于微軟、谷歌及百度報酬的一半，而且需要冒一定的風(fēng)險。在中國穩(wěn)定與威望占主導(dǎo)地位的社會文化里，很難勸服年輕人的父母允許自己的子女冒險創(chuàng)業(yè)。李開復(fù)說：“我曾致信幾對父母，并且收到了積極的回信。不過他們?nèi)匀粫�說‘我兒子的成功就全靠你了’這樣的話。”

　　不能接受失�。�

　　在硅谷的創(chuàng)業(yè)公司當(dāng)中，失敗是常有的事。很多成功的企業(yè)家表示，失敗能夠為他們提供最寶貴的經(jīng)歷，一些風(fēng)投機構(gòu)也認(rèn)為，在向目標(biāo)企業(yè)注資之前必須看到該團隊有幾次失敗的經(jīng)歷。而在中國，情況并非如此。李開復(fù)表示：“人們不理解風(fēng)險與失敗�！痹谥袊�，創(chuàng)業(yè)失敗即意味著退出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，而非再來一次。這種文化限制了創(chuàng)業(yè)青年的經(jīng)歷不斷豐富，同時也遏制了創(chuàng)新。

　　營銷應(yīng)以人為本：

　　李開復(fù)說：“Y-Combinator在中國很難開展?fàn)I銷活動。Y-Combinator很難找到創(chuàng)業(yè)公司和適當(dāng)?shù)娜诉x提供資助。即便面試數(shù)百人，很可能也只能挑出兩個人�！盰-Combinator只有轉(zhuǎn)換模式才能在中國奏效，也就是必須以人員培訓(xùn)開始，然后傳播這種理念。目前，接受創(chuàng)新工場資助的外部創(chuàng)業(yè)公司只有兩家，而創(chuàng)新工場自身內(nèi)部的團隊則資助著五個項目。李開復(fù)表示，隨著越來越多的企業(yè)家針對自己的需求接受培訓(xùn)，這一比例將發(fā)生改變。在創(chuàng)辦創(chuàng)新工場之初，李開復(fù)曾與Idealab創(chuàng)始人比爾·格羅斯（Bill Gross）進(jìn)行了交流，達(dá)成了多個類似的觀點，包括人力資源、培訓(xùn)服務(wù)和其它工具都應(yīng)進(jìn)行整合并應(yīng)用到所有合作的創(chuàng)業(yè)公司。這樣，創(chuàng)業(yè)者可以看到自己的需求，接受培訓(xùn)后將自己的企業(yè)分拆出去。

　　李開復(fù)表示，現(xiàn)在創(chuàng)新工場擁有不少技術(shù)人才，這也是吸引創(chuàng)業(yè)公司加入其中的主要原因。當(dāng)被開始招聘的時候，創(chuàng)新工場立即收到了7000余份簡歷。到第一個月止，創(chuàng)新工場收到了4萬多份簡歷，有大約30名工程師成為第一批被選中的人員�，F(xiàn)在，創(chuàng)新工場的數(shù)據(jù)庫里擁有超過10萬份簡歷，使其成為創(chuàng)業(yè)公司在遇到招聘困難時的一個巨大人才信息來源。

　　具體國情不同：

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