人員分析——個性化輔導方案設計與跟蹤幫助，人員質(zhì)量監(jiān)控檔案的建立，包括星座、溝通風格、能力分析、獲獎情況記錄等等。

　　服務質(zhì)量輔導。主要通過質(zhì)檢評分后的溝通幫助、每個月初質(zhì)檢部與組長的溝通會、情緒引導及錄音分析課，通過服務競賽的方式達到服務質(zhì)量的幫助與提升。

　　質(zhì)檢評分后的溝通幫助——主要指對每一通評分后的錄音，質(zhì)檢人員與客服代表做一次詳細的溝通，將錄音中的優(yōu)點、關注點再一次提示給客服代表，對優(yōu)點給予更多的肯定與鼓勵，對關注點給予更多的解釋與說明。

　　每個月初質(zhì)檢部與組長的溝通會——主要是將每個小組成員的情況做一個詳細跟蹤、分析，并對組長在下一階段的關注點做出建議。

　　錄音分析課——每一到兩周以小組的形式開展，內(nèi)容豐富、形式多樣，一方面可以熟悉標準化服務的每一個環(huán)節(jié)，另一方面是傳遞、熟悉新的服務標準的一個學習平臺。

　　服務競賽的開展有利于活躍枯燥、單一的電話服務工作，通過個人、團隊之間的競爭帶動整個部門服務質(zhì)量的提升。

　　服務質(zhì)量評估。服務品質(zhì)，即服務滿意度的衡量標準就是預期的服務和感知的服務之間的差距，客戶預期的服務是指客戶在接受服務之前所期望得到的服務，客戶感知的服務是指客戶實際接受到的服務。服務質(zhì)量評估、再評估是一個精細化評估的過程。根據(jù)每一次評估的結果，我們會對標準化服務的完整性、可行性、有效性進行細化與優(yōu)化，持續(xù)完善每一個服務標準。努力做到感知的服務大于預期的服務，為服務品質(zhì)的提升提供有力的保障。

　　服務質(zhì)量改進。通過考核、分析、輔導、評估，制定個人目標、團隊目標來達到整體服務質(zhì)量的提升。

　　服務是一種感受，如何從客戶體驗的角度想我們的服務、看我們的服務，讓我們的服務不僅僅停留于表面，更多的是一種發(fā)自內(nèi)心、充滿激情、承載責任的服務，是我們正在努力、不斷努力的方向。我們知道后面質(zhì)檢的路上還會有很多我們無法預知的問題，但我們堅信只要用心去做，一定會有收獲。

本文刊載于《客戶世界》2012年5月刊；作者單位為興業(yè)證券零售客戶部95562客服中心。